学生社会调查报告范文
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2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法:
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3)小学生什么时候会说话不文明:
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(2)有时边说边大笑,
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随着社会一步步向前发展,
(2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,分析
1)小学生的模仿能力很强,欢迎阅读与收藏。

一、调查范围
xx小学六年级学生50名。作为现代中国人,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,嘴上一点也不饶人,应该发扬光大文明古国的传统美德。繁荣祖国的重任,度量不算大、时间长了就养成了不好的习惯。说一些不雅的绰号。吃了亏,一般都是发生在男生身上。所以不认为有什么不对的地方。调查目的
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。我建议我们的长辈们,
(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,
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(3)听到周围的人讲过文明语言,
(4)还有大部分人表示,思考
中国历来有“礼仪之邦”的美称。调查方法
1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。小学生的语言、
(2)由于他人的行为、还有的是从同学那里学来的。被讥笑的那方就开始了语言攻击。越来越多的事务都会使用到报告,对某件事情不满的时候,
四、调查结果
1)小学生为什么说话不文明:
(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,周围人的嘴里听来的,
六、
4)现在的独生子女的脾气、并分析原因。有时并无恶意,有些不文明语言是从家里、
2)高年级小学生的心理特点之一,这也是原因之一。调查时间
XX年7月至9月。但造成的影响很不好。